Co-Pädagoge „Hund“ – Wie Schulhunde helfen können, die Lesefreude zu wecken

Achtung: Workshop findet nur am Nachmittag statt!

Das „Lesetandem“ – ein Beitrag zur Leseförderung in der Unterstufe

Digitalisierung im Unterricht – Erstellung von Digitalen Büchern

Ein Bilderbuch in der Mittelschule? Aber natürlich!

Lautgetreue Lese – Rechtschreibförderung nach C. Reuter – Liehr

Leichte Sprache – ein wichtiges Instrument für inklusive Arbeit

Leseförderung – sprachsensibler Fachunterricht

Leseförderung im Untericht an beruflichen Schulen

Leseförderung in der Grundschule mit Hilfe digitaler Medien

Leseförderung in der Kleingruppe / Förderunterricht

Leseförderung in der Vertretungsstunde

Leseförderung in jahrgangsgemischten Klassen

LeseHund! Tiergestützte Leseförderung mit Hunden

Lesen fördern, Zugänge zu Texten schaffen – Vorschläge für (leseschwache) Schüler*innen

„Lesen ist nicht gleich Lesen!“ – Geographisches Material kompetent erfasst!

LESEN LIEBEN LERNEN – Ideen zur Förderung der Lesemotivation

Lesen und Leseförderung – analog und digital

Lesen und Mathematik – passt das zusammen? Förderung der Lesekompetenz im Fach Mathematik

Leseverstehen – im Fach, fürs Fach.

„Nicht schon wieder eine langweilige Geschichte!“: attraktive Lesestoffe für Jungen. Das Leseförderprojekt „boys & books“

Planung und Durchführung „sagenhafter“ Lesenächte

Sprach- und Leseförderung im Fach „Deutsch als Zweitsprache“

Sprachsensibler Fachunterricht – Qualitätsmerkmale und Unterrichtsbeispiele

Unterrichtspraktische Beispiele zum produkt- und handlungsorientiertem Leseunterricht

Virtual und Augmented Reality im Unterricht

Vom Bilderbuch zum Taschenbuch – Leseförderung im bilingualen Unterricht